کلمات کلیدی
بایگانی
- مهر ۱۳۹۴ (۸)
آخرین مطالب
- ۹۴/۰۷/۲۸ماه محرم
- ۹۴/۰۷/۲۸مناجات
- ۹۴/۰۷/۲۸لقمه های سلامت
- ۹۴/۰۷/۲۸بازی و علوم
- ۹۴/۰۷/۲۸شبکه ی مفهومی فارسی
- ۹۴/۰۷/۲۸سفر به اعماق زمین
پیوندهای روزانه
کلاژ به معنی چسباندن مواد مختلف چون پارچه و کاغذ رنگی و... بر سطح بوم یا مقوا میباشد که با مواد دورریز در زنگ هنر توسط دانش آموزان انجام گرفت.
الهی از سه چیز که دارم در یکی نگاه کن: اول بیخودی که جز تو را از دل نخواست، دوم تصدیقی که هر چه گفتی گفتم راست، سوم چون با ذکرم خاست، دل و جان جز تو را نخواست.
برای نهادینه کردن استفاده ازتغذیه های سالم و بهداشتی در مدرسه به
جای تغذیه های غیر بهداشتی برنامه ای با نام زنگ لقمه های سلامت تهیه کردیم وبر
روی دیوار کلاس نصب کردیم ودانش آموزان موظف شدند که در طول هفته ازتغذیه های مفید
از جمله ساندویچ تخم مرغ-ساندویچ سیب زمینی-پنیرو خرما-پنیر وگردو و هویج وسیب
استفاده کنند
بازی،بازی،علوم
یک بازی ساده ی آموزشی برای آشنایی با مساىٔل زندگی روزانه و حل آن ها
آموزگار دبستان سعادت ،منطقه نازلو
برای تنوع بخشی به محیط یادگیری و برای اینکه کلاس علوم خود را به فضایی شاد و پر جنب و جوش تبدیل کنم بادکنک هایی را به کلاس آوردم تا با مشاهده ی دقیق محیط اطراف ویادداشت برداری از رویدادهای روزمره ، تجربه ، آزمایش ، گفت و گو ،تفکر بتوانند به گفتمانی دست یابند که نتیجه آن تفکر خلاق باشد و دانش آموزان در مواجهه با مساىٔل زندگی بتوانند راه حل های ممکنه ی آن را بیابند و در نهایت دانش آموزان به عظمت خالق هستی پی ببرند.
برای اینکه ساختار کلی کتاب فارسی را جلوی دید دانش آموزان قرار دهم ابتدا مقوایی به ابعاد 70×100 تهیّه کردم با استفاده از کاغذهای رنگی 7 دایره به رنگ نارنجی برای نوشتن فصل ها و 17 دایره به رنگ قرمز برای نوشتن درس ها و 21 برگ سبز رنگ برای نوشتن حکایت،بخوان و بیندیش تهیّه کردم وشبکه ی مفهومی فارسی را روی آن پیاده کردم وبا این کار شاگردانم با ساختار کل کتاب فارسی آشنا شدند و هر درسی که خوانده می شد با ماژیک علامت گذاری می کردند در ضمن از دانش آموزان خواسته شد تا برای درک بهتر کتاب ریاضی و علوم و فارسی شبکه ی مفهومی را در کاغذ تهیّه کنند.
برای درک بهتر مفهوم لایه های درونی زمین از نظر فیزیکی بر آن شدیم تا
ماکت زمین را درست کنیم هر دانش آموز با ابتکار و خلّاقیّت خود با هر وسیله ای که
در دسترس داشتن لایه های درونی زمین را ساخته و با در دست گرفتن ماکت خود اطلاعات
مربوط به لایه های مختلف زمین را به همکلاسی های خود می دادند.